新快報訊自從2017年7月17日廣州市政府出臺加快發展住房租賃市場,提出租購同權一詞后,關于租房人子女如何享有同等就近入學的權利,就成為社會
新快報訊自從2017年7月17日廣州市政府出臺加快發展住房租賃市場,提出“租購同權”一詞后,關于租房人子女如何享有同等就近入學的權利,就成為社會關注的熱點。1月14日,廣州市教育局負責人表示,關于租購同權后,學位到房的方案已上交市政府,具體公布需要市政府方面來決定。
學位到房有周期 具體方案已上報
廣州市教育局負責人表示,租購同權政策市政府高度重視,對此研究了很長時間,租房和購房都要享受義務教育就近入學的原則。“只要租賃手續、各方面措施都是完備的,你就享有同等的入學權利。”該負責人提醒,一定要注意,這里有個前置性的要求,即“要有完備的租賃手續”。
“租購同權”進入大眾視野后,一個問題自然產生——如果業主的孩子已經用了學位,而業主又將房屋出租。租戶的孩子要上學,那么學位該給誰?該負責人指出,“出租的住所有學位,但業主人不在這里居住,是不符合我們學位要求的人戶一致。一個住戶不能同時占用兩個地方的學籍,出租房的學位可以騰出來給租戶。”
該負責人還表示,在具體措施上,管理要有相應的規定,比如該套房的學位的使用情況里,租用了這套房是有一個學位還是兩個學位,要明確學位數,“按照學位到房,這間房子帶學位是有周期的,周期是多長,具體方案正在報市政府,下一步租購同權、學位到房,廣州可能將在全國率先推出”。
由各區定細則 要讓租房人真來讀書
該負責人還表示,目前全國都在推廣租購并舉,租購同權,“但對于如何配合好這個新政,會有千差萬別的情況出來,這些都有待進一步研究。但整體而言,對于租的房子,從學位的角度而言,是讓租賃的人真正來讀書,而不是來炒房。”
上述人士介紹,市級層面會有原則性的綱領文件,但基礎教育責任主體的承擔目前在各個區,廣州市各個區要根據政策再結合各自實際的細節來制定,“租購同權,同等享受義務教育的權利,我們是實驗性地工作,目前,各個區都在進行相應的研究嘗試。”
個人沒有錢買房子,租了一套名校附近的房子,將來是否真的能上名校?對于這個熱點問題,該負責人稱,這些都有待實施細則的出臺。
校內托管試點有效果 不會一刀切
據悉,廣州已經有四個區在試點校內托管,也收到了效果。市教育局正在緊鑼密鼓地總結研究試點單位的經驗,“校內托管,學校應該起怎樣的作用,這是需要解決的問題。”他解釋,如果是聘請服務機構,是由學校來聘請、家委會來聘請還是家長來指定,最后未必是都以政府購買的形式來進行,“形式可以是多種多樣的,不會一刀切。”
該負責人解釋,因為不同的家長群體有不同的意愿。有的家長可以在孩子放學后接回家,不需要校內托管。有的家長認為孩子需要進一步提高綜合素質,送孩子去各種培訓。“所以一定要根據不同的群體需求來確定,而不是強制性地執行某個一刀切的方案。”
上述負責人強調,家長必須意識到,學校的教育和家庭的教育一起構成了教育的一個系統工程。父母是孩子的第一個老師,孩子的教育不能單一靠學校,“我希望,家長尊重孩子健康成長的規律,擔負起家長的責任。”
財政加大學前教育投入
代表熱議“錢要花在哪?”
新快報訊 此次市兩會釋放出積極信號,市財政將對學前教育加大投入。未來,廣州的學前教育可能出現怎樣的新變化?
市教育局:嘗試用多種形式解決師資不足問題
對于市財政加大對學前教育的傾斜,廣州市教育局相關負責人表示,這部分主要是用于學前教育學位的增加。由于學前教育整個的主體運作在區里,在市財政加大投入后,相信各區的人大也會增加批準在這方面的預算投入,因為大家對此有高度的共識。
隨著資金投入的增加,隨之而來會有很多的嘗試,會有多種方式加入到對學前教育場所和師資的保障方面,去解決剛性需求。在政府、學校、社會對學前教育都重視的背景下,大家共同努力,很多問題都有望得到很好的解決。這位負責人舉例,在師資不足的解決上,就可以有多種形式。例如國家教育部之前提出來的“縣聘校用”模式,由縣級政府部門集中聘用,供各校使用。總之,各種形式都可以去嘗試。
譚遇芳:從提高幼師待遇入手 加快籌建幼兒師專
市人大代表、協和中學副校長譚遇芳告訴記者,根據公開數據,廣州的公辦園比例相對其他同級別城市已經算偏低,在公辦園里的教師編制也偏少,建議政府加大對學前教育的投入,可以先從幼兒教師的待遇上入手。目前廣州的幼兒園待遇,很難從省外吸引人才,省內培養的幼師就算在廣州工作,因為待遇低,工作也不穩定,這對幼兒影響比較大。
其次,在師資培養上,譚遇芳認為,目前廣州在學前教育方面的人才培養也跟不上發展的需求,政府需要在教育上加大投入。她提到,今年政府工作報告中提到要籌建幼兒師范專科學校,這個十分有必要,而且應該加快推進。
秦金華:提高學前教育內涵 讓市民感受政府投入
市人大代表、華僑外國語學校校長秦金華預計,今年下半年,幼兒園將迎來第一撥二孩入園的學生潮,加上每年出生的幼兒,數量會增加不少。
她認為,政府加大學前教育的投入,就要讓家長感受到效果。幼兒學前教育應該關注非智力因素,讓他們多接觸自然,形成積極向上的人格和探索精神。她強調,這方面現在的孩子比較缺少,有的家長過多看重小孩會背多少詩詞、英語,“這些都不是最重要的,我個人更是反對小孩從幼兒園就學寫字,有的小孩手還沒有長好,過早讓他們學習握筆其實不利于手的健康發育。”
對于師資問題,她建議政府加大投入,除了要對新招的幼師把好關,也要對現有幼師進行篩查,提高幼師隊伍的質量。
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